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兒童自信心培養有哪些方法可尋

發布時間:2019-06-03 瀏覽量:839

  洛陽兒童自信心培養的老師表示,不自信的人往往對自己有消極的“核心信念”,“核心信念”是對自己本性的評價,這可能是源于過去的消極經歷。例如,一個經??荚嚥患案竦膶W生可能會形成一個核心信念:“我是個窮學生,我不適合讀書”。根據我們的研究,在幼兒自信心培養中應循以下原則。

  人本主義心理學家羅杰斯把溫情、喜歡、關懷、尊重、認可、愛撫稱為積極的關注,并把它看作是人類的普遍需要和自信的源泉。洛陽兒童自信心培養的老師表示,大人的擁抱、撫摸、點頭、微笑以及親切熱愛的語言,不僅使幼兒感到安全,對世界產生基本的信任,而且使幼兒感受到自身的價值,從而充滿信心地、愉快地探索世界。

  而大人的忽視、冷漠、拒絕、不理會,不僅使幼兒基本的需要得不到滿足,恐懼感和不安感增加,而且使幼兒懷疑自身存在的價值。因此,洛陽兒童自信心培養的老師建議,不論是家長還是教師,都要努力為幼兒創造一種關懷、寬松、平等、和諧的精神氛圍,給予幼兒充分的關愛,滿足幼兒的正當需要,不以簡單、粗暴、嚴厲的態度對待幼兒。這對幫助幼兒建立自信心是極為重要的。

  洛陽兒童感統訓練建議,大人給予幼兒愛的同時,又要對幼兒提出一定的行為要求,指出幼兒行為中的不足,并且俱樂部幼兒能夠彌補不足。大人的這種信任使幼兒沒有過重的壓力,同時由于對幼兒寄予了一定的期望,使幼兒既愿意彌補不足,又不會對自己產生懷疑,從而能獨立、勇敢、自信地去面對生活。

  以上內容來源于眾艾感統洛陽校區官網:

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